Senarai Kata: Let's talk about being a parent

Jadi, semseter ganjil kemarin gue dapet MK komunikasi anak dan jiwa. Nah berkat itu, gue jadi kaya punya banget bayangan tentang how to raise children. Gue kaya bener-bener nggak sabar buat ngejalanin segala yang ada di otak gue. Rencana-rencana yang udah gue build on my mind. Misalnya nih, gue udah kepikiran buat bikin guilty room atau kalau gaada yaa timeout corner. Tempat dimana nantinya bisa dipake buat ngeluarin emosi negatif buat anak kecil, ataupun buat guenya sendiri. Nantinya tempat itu bakal gue isi sama barang-barang yang sifatnya bikin mekanisme koping jadi adaptif, miselnya buku, buku gambar, pensil warna, boneka, mic wireless, ya pokonya gitu. Atau gimana nanti cara ngajarin multibahasa, asupan nutrisinya gimana, sampe make them up based on the stages juga udah gue pikirin. Dan bahkan gue berencana untuk have a book yang isinya semua plan gue, but nanti h-2 taun baru wkwk. Ya intinya gitu.

Karena gue suka anak kecil. Meskipun anak2 yang gue ajar nyebelin banget dan balitanya kadang tantrum. Tapi gue maklum sih, karena selain emang stagesnya, pola asuhnya juga kurang dapet. Menurut gue, their parents siap berkeluarga secara materil, secara emosional untuk pasangan, tapi kayaknya buat asuhan tuh kurang dapet banget. Anak yang harusnya dikasih banyak asupan nutrisi karena stagenya emang berkembang pesat, but they only be fed with egg. Dan diturutin karena kemauan anaknya.KEMAUAN. They couldnt help. Termasuk juga gadget.

Ceritanya gue lagi liat postingan yang kataya cosplay jadi ibu guru sama muridnya gitu. But the content is worst. Karena ya ngarah banget ke konten dewasa. Tapi masalahnya kan jadi menjatuhkan citra guru ya. Aaakk gue juga mau bahas ini di stage remaja ntar huhu.

Okey jadi pada intinya gue membaca nih komentarnya. Dan ada satu komentar yang menurut gue menarik banget. 

Okey, tk tuh kita asumsiin balita ya. Yang waktu itu gue pikirin adalah ko bisa anak balita sampe nonton kayak gitu. Maksudnya emang ga difilter kah? Gue ngerti banget ini era digitalisasi, apalagi ditambah pandemi. Semuanya serba ponsel. Kalau gaada ponsel udah ketinggalan banget. Termasuk anak2. Makin kesini kayanya ponsel tuh kayak lumrah aja dipake anak2 terutama buat nonton kartun kayak tayo. Emang kadang ngebantu banget  bikin anak diem kalo tantrum di tempat umum. Tapi gue nggak ekspektasi bakal sejago itu mainin aplikasi sampe bisa mahir main ig. 

Kayak wow, seaddict itu ya ponsel sekarang sampe orang berilmu tinggi di pendidikan tk aja gabisa ngubah. Sebenernya agak nggak  sama state "apalagi cuma sepupu". Ya gue kurang tau sih kalau profesi guru gitu tuh nggak ada kaya harus educate kebiasaan/tumbuh kembang atau gimana. Tapi di profesi gue ada. Dan buat gue sendiri educate orang2 yang nggak bisa akses atau nggak ngerti info2 penting. 

Gue mau nangis banget. 

Nanti gue mau bahas juga narkolema. But kita mau bahas ni perkara ponsel dulu. 

Okey kita bahas dulu stagesnya. Gue bikin dua ya, batita sama balita.

Stage Autonomy vs shame and doubt nya batita.

Ini tuh tahap perkembangan dari trust, dimana mereka mulai percaya akan dunia dan mulai mengeksplorasi hal-hal baru. Gimana mereka akhirnya jadi independen. Bisa jalan sendiri, ke toilet sendiri, mau pake baju pilihannya sendiri, makan sendiri, milih mainan kesukaannya sendiri, makannya pilih-pilih, pokonya segala sendiri. Ini juga karena perkembangan motoriknya udah berkembang. Kognitifnya juga. Mereka udah bisa inget kejadian atau peristiwa2 yang mereka laluin, bisa niru tingkah laku orang lain, dan kreatifnya juga tinggi. Anak normalnya udah bisa bicara. Pokonya cerewet banget karena banyak nanya. Tapi indpenden disini bisa jadi langkah mereka buat trust the world. mereka juga mulai ngerti rasanya malu. 

Inget nggak sih kalau anak kecil keluar kamar mandi suka digodain "sini pake baju, malu ada Aa". Terus si anak lari-lari ke bundanya sambil ketawa-ketawa karena malu juga. 

Ternyata ya emang di stage ini penting buat numbuhin rasa malu anak. Kenapa anak bisa akhirnya pipis sendiri dan nggak mau pake popok lagi juga karena alesan malu. Ketika keduanya berjalan dengan lancar, maka stage selanjutnya pun akan dapat dilalui dengan easy. Untuk doubt sendiri terjadi ketika misalnya orangtuanya terlalu menekan anak,jadi kalau nggak bisa sesuatu dimarahin, nggak provide kebutuhannya. Jadi anaknya merasa doubt untuk melakukan sesuatu karena takut dimarahin.

Ini bisa nimbulin stress. Iya anak juga bisa stress. Dalam bentuk tantrum. 

Initiative vs Guilty  nya Balita

Di tahap ini tuh normalnya anak udah percaya sama dunia dan percaya kalau mereka bisa kontrol diri mereka sendiri alias independen. Nah pada tahap ini mereka bisa melakukan sesuatu based on case. Maksudnya, mereka bisa mikir buat ngelakuin atau enggak ngelakuin sesuatu tergantu dari moral. Apakah hal itu bikin gue baik atau jahat? dosa atau engga? Biasanya moral yang mereka tau tuh saklek. Miselnya mereka dikasih tau kalau nyuri itu dosa dan masuk neraka. Berarti kalau orang tuanya bercanda ngambil susunya tanpa izin, berarti itu termasuk dosa. Konsepnya gitu. 

During the initiative versus guilt stage, children begin to assert their power and control over the world through directing play and other social interaction. Children who are over-directed by adults may struggle to develop a sense of initiative and confidence in their own abilities.

Kenapa kaya gitu? Karena kognitif dan psikososialnya bertumbuh dengan pesat. Tumbuh ya. Anak mulai belajar melalui trial and error, observasi, imitasi dan main. Mereka juga banyak berpikir melalui gambar atau simbol. 

Balik lagi tentang anak yang mereka bisa mikir buat ngelakuin atau nggak ngelakuin sesuatu. Contohnya nih, mereka ngeliat ibunya lagi marah pas lagi nyapu. Ini anak yang tadinya mau joget-joget di lantai bisa aja mikir ibunya bakal marah kalau dia nyentuh lantai, akhirnya ni anak stay di sofa. Tapi secara umum, karena mereka udah bisa mikir, mereka lebih bakal mikirin efek ke diri mereka sendiri. Egosentris. me-centered. 

Kadang karena ini memusingkan buat orangtua, anaknya suka dimarahin. Ini nggak boleh, itu gaboleh. Atau merasa anak tuh harus ini,ini, sama ini. Padahal tahap ini penting banget buat encourage perkembangannya dengan ngasih anak pilihan untuk dirinya sendiri. Mereka juga merasa presensinya harus diapresiasi. Dalam tahap ini tuh justru penting banget bagi anak untuk dibimbing dan dapet kedisiplinan dari ortu. 

Essentially, kids who fail to develop a sense of initiative at this stage may emerge with a fear of trying new things. When they do direct efforts toward something, they may feel that they are doing something wrong. While mistakes are inevitable in life, kids with initiative will understand that mistakes happen and they just need to try again. Children who experience guilt will instead interpret mistakes as a sign of personal failure, and may be left with a sense that they are "bad."

Okey,balik ke case. Terus gimana nih sama ponsel?

Okey, biasanya adiction to phone ini dihubungin sama dua faktor, yaitu ortu dan anaknya sendiri. Orangtua yang pendidikannya kurang udah jelas lah ya. Kalau yang incomenya kurang kenapa tuh? Karena 90% orang sekarang udah punya ponsel tapi mereka couldnt afford resource yang bisa bikin anaknya berkembang. Jadi ya tetep aja ngasihnya ponsel mereka juga. Orang yang penghasilannya tinggi malah ngasih anaknya ponsel sendiri. Working couple jelas banget bikin quality time keluarga kurang. Nah, ada juga pola asuh permissive yang buat addiction ini naik. Hal ini ya karena mereka nggak konsisten, segala di turutin. Justru pola asuh ini tuh nggak bagus karena anaknya jadi impulsif, keras kepala, dan egois.

Kalau diliat dari anak, semakin rendah usia anak, maka tingkat adiksinya juga makin tinggi. soalnya perkembangan mentalnya belom sempurna. Anak laki2 juga lebih gampang kena adiksi karena selfcontrolnya yang lebih rendah. Pun dengan anak yang punya sodara sedikit karena jadi jarang berinteraksi. Jadi pengen punya anak lima ga sih. Yang terakhir karena ga di sekolahin tk, jadi interaksinya kurang.

Hmm... Kita kasih alesan dulu kaliya kenapa ortu ngasih atau ngenalin ponsel ke anak balitanya. Ini gue dapet dari jurnal lain.

1. Supaya pinter, karena mungkin isinya edukatif
2. Supaya nggak berantem sama kakak2nya
3. Supaya anteng waktu orangtuanya sibuk

Tapi kalau gue mau komen sih, pertama apakah ortunya tau dampak kesehatan buat anaknya? Mata? psikologis? Sosial? Terus gue masih bingung sih sama alesan supaya pinter. Karena anak nggak akan belajar bisa belajar sendiri kalau nggak dibantu orang tua, alias tetep harus dua arah. Miselnya dari belajar bicara deh. Keponakan gue, umur dua taun setengah belom bisa ngomong, karena orang tuanya sibuk kerja dan kakeknya jarang banget ngajak anak ini ngomong. Pun supaya anteng ya dikasih ponsel  itu tadi. See? Kalau nggak dilatih juga nggak akan sabii.  

Wanna know berapa jam waktu yang diabisin ini anak buat nonton youtube dalam sehari? 8-11 jam. Iya. itu pun gue harus download app blocker dulu. Y a walau pada akhirnya dihapus appnya karena tantrum.

Pinter? Some of them iya. Tergantung konten apa yang mereka tonton atau mainin. Masih dari keponakan gue, orang tuanya tuh nggak ngasih youtube kids dan akhirnya they know about suicide or even love dari youtube short. Ya walau kaya dari game  sakura school gitu yang  kaya  animasi. TP KAN. they know harash words, bahkan sampe digunain walau gatau artinya. gue tuh mengsedih sih asli

Terus apa dampaknya sih si ponsel ini buat anak?

Children with smart phone addiction show problems in mental and physical development. In other words, a child addicted to smart phone has higher possibility of having problems in mental development such as emotional instability, attention deficit, depression, anger, and lack of control. Also, physical problems such as impairments in visual and hearing senses, obesity, body imbalance, and lack of brain development are found.

Gue kasih contoh langsung yaak. 

Lack of brain development. Ga sesuai sama perkembangannya.

Anak jadinya dewasa duluan ga sih. Beside, gue pernah baca anak yang pkl di tk gitu, dan taunya pas pertemuan offline gitu, ada anak yang dateng sendiri ga temenim ortunya. Terus ini semua minta ngisi gform kan buat bahan evaluasian. Nah terus pas yg pkl ini mau ngebimbing anak tk itu, TAUNYA NI ANAK LAGI NONTON BLUEFILM ANJIM. Gue nyari tweetnya udah gaada soalnya si bertanyarlnya kesuspend:( terus yang bikin kaget apa coba? Ortunya dipanggilkan ke sekolah, terus dia jawab gini "Yah gapapa lah bu, anak saya kan cowo. Kalo dia nonton pun gaakan jadi mati"

Gue muk marah banget. 

kalau gue punya duit banyak nanti, gue pengen bikin yayasan dah atau rehabilitasi anak kecil atau sesimple daycare aja dah.

Balik lagi ke pengalaman gue yang pernah ngajar dan baby sitting anak2, 8-11 jam itu akhirnya turun setengahnya jadi 3-4 jam. Itu pun karena gue gaada aja. Kalau ada gue, gue tuh berusaha parah mikirin harus bikin game apa nih tiap hari. Main masak-masakan, masker2an sampe tidur, dagang dagangan, ngambar2an. Gue sampe harus turun tangan ikut main,. padahal ya agak mengmager ya main Barbie. Gue jadi ngerti gitu kenapa orangtua lebih milih ngasih smartphone dibanding main ya mungkin karena males juga, kaya udah bukan stagenya main itu. Apalagi abis capek kerja. TP ini dari sudut pandang gue yang nggak punya hubungan darah langsung.

Dari data diatasm jelas banget kalau  justru perkembangan balita yang normal adalah anaknyang tidak menggunakan ponsel, tidak diberikan ponsel. 

Jadi, yang mau gue state adalah siapapun kita, punya hubungan apapun kita, mengingat orangtua bahwa memberikan ponsel sebelum waktunya itu kurang tepat. Anak balita perlu banget untuk  dibimbing dan diarahkan dalam pertumbuhan dan pekembangannya. Mereka perlu orang tua untuk diajak bicara, diajak bermain, diajak untuk menemaninya tumbuh. Presensi orang tua penting banget banget bagi mereka. Tapi nyatanya yang nemenin mereka adalah alat digital yang justru dampaknya negatif. 

Menurut gue, anak seusia itu belum perlu kok untuk "pinter" kalau orangtua beranggapan pinter itu dicari dari belajar mandiri. Waduh, anak bukan mahasiswa yang bisa nyari bahan pembelajarannya sendiri. They NEED dukungan dan partisipasi orangtua dalam pembelajaran mereka. Bisa kok belajar nggak di provide pake gadget, sesimpel kertas sama pulpen juga bisa. Karena yang harus dikembangin di tahap ini adalah kreativitas, rasa malu, rasa percaya, sosialisasi. Nggak masalah kalau mereka belom bisa ngitung, belum tau bahasa inggrisnya 1-10. Masih bisa di dukung di tahap sekolah. Karena yang terpenting itu tadi, basic skillnya. 

Kalau orangtuanya dua duanya sibuk kerja, kita bisa educate pengasuhnya dulu. Sesimpel bikin makanan sendiri bareng juga sabi banget buat  ngalihin anak dari ponsel, atau jalan jalan di sekeliling rumah pake sepeda. Atau kalau masih pandemi, buat rumah-rumahan di dalem kamar juga sabii banget. Jadiin ponsel sebagai reward. Misalnya ketika anak bisa melakukan sesuatu, they can watch youtube selama 5 menit. It would be great. 

Little did they know, childhood will affect their self-concept  as they grow up✨